Дар’я Маслєнкова про навчання в Азербайджані: нові горизонти для студентів-журналістів

Студенти факультету журналістики, реклами та видавничої справи розвивають свої професійні навички і за межами університету — беруть участь у програмах міжнародного рівня, здобуваючи унікальний досвід у закордонних навчальних закладах. Дар’я Маслєнкова розповіла про свою нещодавню поїздку до Азербайджану в межах навчання за обміном. Як пройшла ця поїздка читайте в матеріалі!

Про програму та її мету

Назва обміну така: «Mind Gym: Gamified Challenges in Problem-Solving», що приблизно перекладається як «Спортзал для мозку: гейміфіковані виклики у розв’язанні проблем». Він був спрямований на навички тімбілдінгу, лідерства, брейнстормінгу та креативності в різних аспектах від малювання до акторської гри.

Як потрапила на програму

Я знайшла оголошення в якомусь із каналів з можливостями. Думаю, тут посприяв досвід участі в обмінах, адже я вже знала, як правильно подавати заявку, що від мене можуть очікувати, та мала приклади прогресу в професійній сфері від минулих проєктів.

Роль факультету в навчанні за обміном

Університет та факультет прямої ролі тут не відіграють, але опосередкований вплив, безсумнівно, є, адже освіта свідчить про набір знань та навичок, необхідних для вдалого представлення країни на міжнародній арені. Організатори в таких випадках намагаються зібрати людей різного віку, сфер зацікавлення та досвідів, щоб усі підходи до розв’язання проблем були представлені. Наприклад, однією із найважливіших тем організатори виокремлювали критичне мислення, і тут фах журналістів є максимально цінними.

Що відбувалось під час поїздки

Перші дні були насичені різноманітними завданнями, щоб ми могли краще перезнайомитись з представниками інших країн. Це було створення плакатів, сценок, спільне вирішення тестів та культурні вечори. Надалі ми вже мали більше часу оглянути місто у формі квесту чи вільній формі, але все одно це поєднувалось із тренінговими активностями. Ми гуляли центром, відвідали музей килимів, полум’я, яке, за легендою, горить понад 4000 років, та ще багато-багато цікавих локацій.

Враження в мене неоднозначні: Баку як місто мені сподобалось неймовірно. Це унікальне поєднання історії та модерності. Однак водночас культура відрізняється значною мірою: з плюсів величезна гостинність та щедрість, але в деяких моментах проявів ментальності: стиль водіння, ставлення частини чоловіків до жінок, корупції тощо. Я відчувала, як мої до цього абстрактні європейські цінності, що нарешті приживаються в Україні, набували конкретних рис.

Нові знання та досвіди

Я дізналась багато нових фактів про різні країни, не тільки Азербайджан, адже залучені були представники ще й Литви, Іспанії, Туреччини та Молдови. Спілкування з розумними та натхненними людьми – це завжди найкраща частина будь-якого проєкту.

Я вдячна обміну за можливість відвідати країну, яку я навряд чи розглядала як туристичну дестинацію, але зараз повністю змінила свою думку. Це допомогло мені зрозуміти схожості та відмінності досвіду, що безумовно корисно для розуміння нашого вектора комунікацій. У всіх країн, які межують з росією, є спільні сторінки геноцидів, знищень культурного спадку та терору, і це необхідно підкреслювати, щоб здобувати нових союзників.

Юлія Мельник, пресслужба факультету

Поділитися:
Останні оновлення

Люди, цінності та конфлікти: результати курсу «Управління персоналом у медіа»

Предметом вивчення дисципліни є управління персоналом редакцій українських медіа в сучасних умовах.  Мета дисципліни: формування уявлення про управління в редакції засобу масової інформації, набуття навичок роботи з кадрами.  Завдання дисципліни: Творчі проєкти здобувачів: У своєму проєкті студентка дослідила одну з найскладніших тем медіаменеджменту — внутрішні кризи. Через призму досвіду Отара Довженка (ексредактора «Детектора медіа»)

Читати далі >

«Кам’яні обличчя нашої історії»: творчий проєкт студентів у межах курсу «Туристична журналістика в умовах воєнного стану»

Мета навчальної дисципліни – ознайомити здобувачів вищої освіти із тенденціями розвитку туризму у часи збройних протистоянь, зокрема мілітарним туризмом як сферою інноваційного напрямку екстремального та пізнавального туризму, а також навчити їх фіксувати, аналізувати та етично висвітлювати подорожі, пов’язані з військовими подіями, їхніми учасниками, культурною спадщиною, реабілітаційними практиками.  Цінність курсу полягає у тому, щоб здобувачі

Читати далі >

Антропологічна журналістика: методи дослідження та практичні кейси студентів

В курсі «Культурна антропологія та антропологічна журналістика» ми вивчаємо методи культурної антропології, зокрема глибинне занурення до локальної групи, включене спостереження, інтерв’ю з представниками певної локальної групи або носіями певного світогляду. Також ці методи передбачають добре вивчення контексту події. Антропологічна (етнографічна) журналістика, як стверджують фахівці з цього питання Cramer, J., McDevitt, визначають особливості такого типу журналістики

Читати далі >

Від теорії до об’єктива: творчі здобутки курсу «Фотожурналістика: Репортажне фото»

Курс присвячений формуванню у студентів ґрунтовних теоретичних знань і практичних навичок у сфері фотожурналістики з особливим акцентом на репортажну фотографію. Він охоплює як історичні та етичні засади професії, так і сучасні технічні можливості, що забезпечують створення інформативних, змістовно насичених та емоційно виразних зображень. У межах курсу студенти занурюються в розвиток фотожурналістики, аналізують знакові роботи

Читати далі >