Студенти ФЖРВС 4 курсу знайомляться з онлайновими сервісами візуалізації даних, вчаться перетворювати складну інформацію на зрозумілі та привабливі візуальні матеріали для медіа.
Ми взяли коментарі у старшої викладачки кафедри нових медіа та медіадизайну вибіркової дисципліни «Онлайнові сервіси візуалізації даних в журналістиці» Олени Миколаївни Орлової та у здобувачів.
Мета курсу «Онлайнові сервіси візуалізації даних в журналістиці»:
Мета дисципліни — навчити майбутніх журналістів роботі з онлайновими сервісами візуалізації даних, кількість яких постійно зростає. Це такі інструменти, як ArcGIS online, Storymaps, Chartbuilder тощо. Навіть всім давно знайомий Google дає можливість візуалізувати дані за допомогою малюнків, схем, графіків, діаграм. Багато можливостей пропонує онлайн-конструктор Canva. Створення найрізноманітніших графіків за допомогою онлайн-сервіса Flourish вимагає навичок роботи в Excel. Зокрема це стосується роботи з великими масивами даних. Правильно експортувати з будь-якого джерела таблицю з десятками рядків та стовпців, проаналізувати її, очистити перед подальшими діями від помилкових значень та виправити некоректне їхнє відображення — це найголовніше в роботі з bigdata.
Навички які опановують студенти:
Завдання курсу — навчити студентів основам роботи з онлайн-інструментами візуалізації журналістського контенту та створенню історій з використанням інтерактивних статичних та анімованих лінійних, кругових діаграм, гістограм, «гонки гістограм», 2D та 3D карт тощо, на основі великих масивів даних, слайдерів зображень тощо, та подальшій їхній інтеграції у веб-сайти, лонгріди; створенню персонального сайту на платформі Google зі структурним наповненням текстовою інформацією, фото-, відео-, аудіо- контентом, інтерактивною статичною та анімованою графікою.
Методи роботи при викладанні дисципліни:
Під час викладання дисципліни, я використовую лекційно-пояснювальний метод, роботу на практичних заняттях, методи дослідницьких завдань, здобуття інформації для подальшої візуалізації та аналізу типових помилок, створення цифрового портфоліо. Курс був запроваджений мною у цьому семестрі, та, здається, він виправдав очікування студентів і мої як викладача. Тема є надзвичайно цікавою й корисною для журналіста, особливо сьогодні, коли штучний інтелект розширює горизонти — особливо в галузі журналістики даних та візуалізації.
Своїми враженнями поділились і здобувачі дисципліни
Яна Вигоняйло
Що нового ви дізнаєтесь на парах?
Мені подобається ця дисципліна. Ми вивчаємо, як працювати в таблицях Excel. А точніше згадуємо те, що знали і навчаємось новому. А потім з таблиць імпортуємо у програму «Flourish.studio», яку тільки почали вивчати. За допомогою цього онлайн-сервісу ми створюємо графіки, діаграми, фото, відео, аудіо.
Що вам подобається в цій дисципліні?
Зараз працюємо над завданням наповнення Google-сайту. Це буде наше портфоліо. Додаємо все необхідне, що позиціонує нас, як журналістів та творчих людей. Думаю, в майбутньому вона мені знадобиться. Ще плюс, це досвід, який ми здобуваємо на практиці і дуже зрозуміло.
Анастасія Грабовенко
Що нового ви дізнаєтесь?
Так як ми вже чотири роки вивчаємо цю тему на різних дисциплінах та активно використовуємо більшу частину програм (Canva, Excel, Figma тощо) щось кардинально нового я, думаю, не дізналася. Проте ця дисципліна є корисною для закріплення та перевірки своїх знань, а також практики, яка є важливою для будь-якої роботи з онлайновими сервісами візуалізації даних.
Що вам подобається в цій дисципліні?
Мені подобається наявність практичної складової. Думаю, більшість студентів обрали цю дисципліну саме через можливість набути та розвинути практичні навички. Розробка сайтів, створення діаграм, робота з таблицями — все це може стати у нагоді не лише журналісту. Крім цього, дисципліна підходить творчим людям, які хочуть вдосконалити свої навички.
Дар’я Барісова, пресслужба факультету
